 |
 |
La misión de Justice Matters consiste
en el fomento de escuelas racialmente ecuánimes y justas
por medio del desarrollo y promoción de políticas
educativas con raicesarraigadas en una visión comunitaria.
Las políticas educativas solo podrán fomentar
justicia racial dentro de nuestras escuelas si se basan en
una visión sólida y concreta de cómo
estas escuelas deberían ser. Dicha visión deberá
reconocer que las comunidades de color de bajos recursos poseen
sabiduría, valores y perspectivas que contribuyen substancialmente
a la existencia de escuelas justas y de calidad. Dicha visión
deberá acoger las aspiraciones que tienen las comunidades
de color de bajos recursos para sus hijos y para la comunidad
en sí. Y dicha visón deberá estar respaldada
por investigación y estudio realizado por académicos
de color y que esté basado en el análisis del
racismo institucionalizado. Cuando nuestro sistema escolar
esté forjado por una visión como esta nuestras
escuelas impartirán a los alumnos de color de bajos
ingresos la educación que ameritan, y proveerán
a todos sus estudiantes un experiencia educativa más
pertiente, holística, comprensiva y profunda.
|
 |
 |
Justice Matters denomina a su visión para la educación una
“Educación REAL para Mentes y Almas”, o “Educación REAL”.
La Educación REAL consiste de poesía y ciencia, esperanzas
y sueños, números y letras, tecnología y literatura, arte
y artesanía, fútbol y basketball, correr y saltar, pensar
y aprender. La Educación REAL son los niños, las familias,
los ancianos y las comunidades….
Bebiendo conocimientos como si fuesen agua……
La Educación REAL es una visión del futuro para una educación
que llegue más allá de los límites que tiene nuestro sistema
escolar actual, el cual no valora a nuestras comunidades multiculturales,
de generaciones múltiples y multilingües.
La Educación REAL tiene que estar basada en valores de justicia
racial y económica, y que por lo tanto se dedique expresamente
a la preparación de los alumnos de color, inmigrantes, y de
bajos recursos, para todos los aspectos de su futuro.
[ Para informarse sobre la visión
completa de Justice Matters,
haga clíc aquí ]
|
 |
 |
Labores de Investigación y
Política
Justice Matters lleva a cabo trabajos de investigación
y análisis de políticas con el fin de poner
al descubierto las injusticias en la educación, y también
de estudiar los planteles que proveen una educación
significativa y racialmente justa a sus alumnos de bajos ingresos
y de color. Nuestra investigación y análisis
nos llevará al desarrollo de políticas que forjen
el tipo de escuela con la que sueñan las comunidades
de color para sus hijos. Para contribuir sus ideas acerca
de las políticas haga
clíc aquí.
Los medios de comunicación y la educación
del público
Justice Matters emplea estrategias de educación al
público para crear esperanza y emoción por la
posibilidad de escuelas que sean racialmente justas, demostrando
lo maravilloso que pueden ser las escuelas de las comunidades
pobres y de color. También producimos materiales educativos
y para los medios de comunicación con el fin de ilustrar
las políticas que harán posible la propagación
de dichas escuelas del sistema escolar. Usamos estrategias
de educación al público para crear ambientes
donde los miembros de la comunidad puedan expresar sus ideas
y perspectivas en cuanto a lo que nuestras escuelas deberían
ser y lograr.
Campañas y Acción
Justice Matters desarrolla y provee apoyo a las campañas
organizadas en colaboración con grupos comunitarios
de padres de familia, jóvenes, y maestros del estado
de California. Estas campañas orientan sus esfuerzos
al logro de cambios en las políticas de los distritos
escolares o del estado. También colaboramos con las
coaliciones, las organizaciones de abogacía, y con
políticos y legisladores con el fin de efectuar cambios
en las políticas educativas.
|
|
 |
Top: Banner created for Justice
Matters by youth artists at Eastside
Arts Alliance Bottom: Richmond High School
teacher, Carlos Taboada speaking to the media and community
at an April 2006 hearing of a proposal to offer high school
students an alternative to the California High School Exit Exam
(CAHSEE) in West Contra Costa Unified School District Photos:
William Romero and Valentina Velez-Rocha/Justice Matters |
 |
 |
| “True education occurs when there is that 'divine dance'
between the teacher and the student . . . It is when the teacher
"touches the spirit" of the student and opens up the
passion for knowledge and insipres the student to love learning.”
-Wade Nobles
|
 |
|